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影/台東某高職爆排擠欺壓!他安靜看書卻遭「木椅砸頭」,死抓窗框抵抗片曝

影/還原被木椅砸頭過程 台東遭霸..凌高職生:不敢上學

台東某高職一年級游姓學生上周三上午,被同班潘姓同學出拳毆打後腦,又飛砸木椅擊中游的額頭,游生今天上午還原過程說:「只因我對班導師抱怨都是我在擦黑板,為什不換人做,潘生認為我嗆老師,就霸..凌我,至今沒有道歉,我很害怕再進教室,也很害怕上學。」

 ▲游姓高職生在父親陪同下至警局報案提告傷害。圖/游父提供

游生今天上午在父親及縣議員林參天陪同下舉行記者會,游父表示,至今等不到對方家長一句道歉與關心,他會提告到底,也要求教育部要重視校園霸..凌問題,給孩子一個公道,說著說著,他自責沒照顧好孩子,讓孩子在學校受委屈,忍不住在媒體鏡頭前啜泣,拭淚。

(圖/翻攝自當事家長臉書)

教育部台東縣學生校外生活輔導會表示,事發當天上午十一點學校就通報校外會啟動校安機制,教育部同步接獲訊息,校外會將協助學校加強學生心理輔導、品格教育;台東縣教育處也表示,高中雖不屬教育處督導管理,但都是台東的學子,會盡力協助學校善後。

▲ 游姓高職生在父親陪同下至警局報案提告傷害。記者羅紹平/攝影

游生說,他從開學第一天就被班導分配到擦黑板, 其他同學則掃地、擦窗戶等,他曾跟班導反映能換其他人輪流做,班導答應會想辦法,上周三(7日)他不滿的當眾對班導說「為什麼又是我擦黑板,怎麼不換別人,好啦好啦,我去擦我去擦。」

游生說,可能他的口氣不好,讓同學認為他在嗆老師,所以當天第一節下課,他在教室外洗抹布時,潘同學就來巴他頭,兩人就開始爭吵。進教室後因有老師在場,潘就嗆聲「你最好不要給我走出教室,不然你給我試試看」。



▲ 父親談及兒子被霸..凌經過,想到無法保護自己的孩子,忍不住啜泣。記者羅紹平/攝影

大概10點第二節下課時,游去隔壁班跟別人聊天,潘生就在教室外拿椅木條對游吼說「你以為有老師在,我就不敢打你嗎?你上課最好不要給我出教室,不要給我回我們班上,不然你給我試試看」。

▲ 台東游姓高職生書面說明受霸..凌過程與原因。記者羅紹平/攝影

游生表示,他回到教室時,潘就拿板擦丟他,他把板擦往外丟,潘隨後舉起椅子作勢要砸他,他很害怕,趕快走出教室,不敢再進去,潘就出來推他,還要把他拉進教室,他死命抓住窗台不進教室,潘就揮拳打他的後腦勺,把他眼鏡都打飛,他撿起眼鏡,潘又來推他,等他坐回座位時,潘拿椅子就丟過來,打中他額頭。

▲台東游姓高職生今天上午由父親、議員林參天陪同舉行記者會, 說明遭霸..凌經過。記者羅紹平/攝影

游生說:「現在,我很害怕再進教室,也很害怕上學,不知道該怎麼辦?我不知道我做錯了什麼?」
 

「媽媽,我在班上被針對....」從小這樣教,幫孩子遠離排擠情境!

家長不要認為孩子年紀還小,只單純是孩子們的小爭執,其實排擠的時間點,早在幼稚園就開始了。一旦父母發現孩子有不斷受欺負的情況發生,可能就是孩子面對同儕之間的欺壓。想要避免孩子發生此類情形,父母介入並不是好的決策,即使轉學、換班,都不能避免孩子未來還會再遇到相同的事情。所以,從小進行家庭教育,讓孩子認識、學習如何面對不良的人際關係,才是解決問題的方法。



01當主導者是孩子的朋友,父母該怎麼辦?
父母面對關係霸凌,往往希望老師安排雙方家長見面,指責加害者的爸媽,讓加害者的爸媽道歉,並保證加害者不會再犯。但這樣的介入,除了宣洩大人的情緒,對情況並沒有幫助,反而可能導致孩子往後的校園生活更加提心吊膽,害怕加害者不再跟他做朋友,甚至聯合同儕一起排擠他。

02如何協助孩子不被欺負?
1. 跟孩子討論什麼是「友誼」
透過繪本或新聞跟孩子討論什麼是「友情」、「朋友」,讓孩子知道,真正的朋友不會勉強你,當朋友希望你做自己不喜歡的事情時,可以怎麼拒絕,也許是委婉告訴:「你如果是我的朋友,就不會這樣對我」也許是直接表達:「我不喜歡做這件事」。

2. 透過正向學習獲得自信
有些孩子習慣依附比他強的同儕,是因為自己一個人時,容易沒自信跟害怕,因此,可以從加強孩子的學科、術科等能力著手。不論讓孩子學哪一項才藝,先從孩子喜歡的興趣開始加強,從本質上改善孩子沒自信的問題,孩子有了才藝和興趣,發現自己是一個有能力的人,就比較不需要倚靠外在環境去建立自信心。

3. 讓孩子學會說「不」
許多爸媽從小要求孩子聽話、乖乖當個乖孩子,卻忘了教倒他,孩子有「拒絕他人要求」的權利,這類的乖孩子們遇到自己不喜歡的事,不知道怎麼拒絕他人,往往會因此而受到傷害。因此,建議父母從小就可以教導孩子表達自己的感受,並且告訴孩子,當遇到不舒服的情形時,怎麼溫和的說出「我不喜歡,請不要這樣做。」

4.孩子學習防身術
萬一孩子在校園中真的遇到事情,除了第一時間與幼兒園或學校保持聯繫,尋求老師幫忙協助外,也可以帶孩子學習一些基礎的小孩防身術,只需要一些技巧,就能在不傷害別人的情況下,學習避開大孩子的欺負。

5. 建立孩子的支持系統
平時維持良好的親子互動,當孩子在學校遇到狀況,孩子才願意尋求爸媽的幫忙。爸媽在詢問孩子學習近況時,也可以多運用一些話術婉轉探知,不要直接問孩子:「今天有沒有受到欺負?」

而是改問孩子:「今天學校發生了什麼事?你覺得怎麼做比較好?」



孩子開始上學以後,往往是建立人際關係的關鍵時刻,不要完全放手讓孩子自己面對,也不要親自介入,適時地給予孩子人際關係的建議,才能讓孩子在同儕相處過程中,學到更多喔!

 


網友看完紛紛這樣說:
 
「現在小孩這麼早熟,罪責太輕根本沒有人會怕啊」

「我51了,我國小被霸..凌過,我到現在仍記得,可見被霸..凌是多麼的令人不堪,對於會霸..凌別人的人,實在也沒辦法,所以,消極的我,想到當時霸..凌我的人,我就是心中為他們祈求」

「對付這種要以暴制暴」

「其實霸..凌事件每個學校都會有,自己學生時期也很常被霸..凌,希望家長們能夠重視對孩子的教育,沒有學不乖的孩子只有不會教的父母,不要讓自己的孩子成為霸..凌者,在法律上也希望能夠對霸..凌者給出應有的懲處」。

「作為家長的看得真的很痛心,教育的地方竟然是讓教導學生霸..凌欺壓同學,這踏出校園將會造成多大的社會資源」

「看了影片真的是太傷心了,我是家長看到自己的孩子這樣被傷害,我會報仇」。

「家庭教育出了很大的問題吧」!

「不管是學校還是職場,一直都有霸..凌存在,只是不知道而已,有時已經長期下來,別人就算是默默的,也變成加害者,去關心的人,反而也會成為下一個霸..凌對象,從國小開始到出社會一直都有,被霸..凌者與霸..凌的人,日子就是那麼的不同」
 

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